厚德强能 日新月异
学院简介
人文旅游学院设有智慧旅游技术应用、旅游管理、酒店管理与数字化运营、学前教育、空中乘务、城市轨道交通运营管理、婴幼儿托育服务与管理、视觉传达设计、社会体育、健身指导与管理十大专业。每个专业均根据行业发展需求和人才培养目标，构建了完善的课程体系。课程设置既注重基础理论的传授，又突出实践技能的训练，旨在帮助学生掌握扎实的专业知识，提升实际操作能力。
学院重视实践教学，建设有涵盖骨干专业的多种形式的实训基地，能够满足学院实践教学和学生技能训练的需要。其中，校内实训基地包括餐厅实训室（中西）、客房实训室、模拟导游室、航空模拟舱、茶艺实训室、形体训练房、早教实训室、画室、钢琴实训室、公共艺术活动室。另外，学院还拥有40多个校外实训基地。
学院将技能竞赛和文化活动作为课堂教学的拓展延伸和学风建设的重要载体,先后组织学生开展了导游大赛、读书节、安全教育、学生干部培训、实习生培训、校园艺术展、画家进校园、绘本讲读大赛等丰富有趣、精彩纷呈的技能竞赛和品牌文化活动。
专家介绍：冯鑫永
二级教授、高级经营师。享受国务院政府特殊津贴专家、河南省职业教育教学专家、河南省学术技术带头人、河南省学科带头人、河南省优秀管理人才、全国学校德育工作先进个人。中国教育技术协会高职教育专业委员会副主任委员、中国统计教育学会职业教育分会副会长、中宏（河南）产教融合专家咨询委员会首席专家。公开发表论文多篇、主编教材多部、主持完成厅级以上课题20多项。
学院师生荣誉
学院专业设置
智慧旅游技术应用
培养目标：本专业培养具有扎实计算机软硬件应用能力，掌握旅游专业知识，熟悉智慧旅游技术的基本理论，了解旅游大数据分析、智慧旅游方案设计方法，具有较强的实践能力和熟练的职业技能，具备一定的人际交往能力和创新能力，能在旅行社、星级酒店、旅游景区、OTA企业等企业从事旅游电子商务服务、网络营销、大数据分析、“互联网+旅游”“旅游+信息与通信技术（ICT）”等相关工作的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设市场调研与商务分析基础、旅游大数据应用、智慧旅游产品设计、旅游新媒体运营、智慧旅游产品应用、智慧旅游运营实务等课程。
就业优势：
1.旅行社：旅游电子商务、旅游产品大数据分析。
2.旅游景区：景区数字化管理与营销。
3.OTA企业：旅游数据库建设、旅游网站设计、旅游大数据分析与挖掘。
4.星级酒店：智慧酒店管理及技术应用。
旅游管理
培养目标：旅游管理专业是学校的特色骨干专业，本专业培养具有一定的科学文化基础及文旅融合、“旅游+”等行业前沿认知基础，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握接待服务、项目策划、产品设计、数字营销及相关法律法规等知识，具备服务质量管理、客户关系管理、部门运营管理等基础能力，面向旅游业、“旅游+”新业态的导游、计调、营销、咨询、服务等岗位群，能够从事旅游咨询、旅游产品策划、旅游数字营销、目的地运营管理等工作的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设旅行社经营与管理、景区服务与管理、旅游电子商务、旅游新媒体运营、酒店经营与管理、旅游策划理论与实务、导游业务等课程。
就业优势：学生毕业后可从事旅游公司、旅行社、旅游风景名胜区、旅游邮船公司等旅游行业。还可担任中英文导游、出境领队、计调及相关高端旅游服务与管理工作。
酒店管理与数字化运营
培养目标：酒店管理与数字化运营专业自开办以来一直是学校重点专业。本专业是融合了酒店管理与数字化技术的新型专业，面向酒店行业，旨在培养具备现代酒店业服务与管理能力、数字化运营能力以及创新意识、适应经济社会发展需要，熟悉酒店行业的概况，掌握酒店服务与管理的基本理论、知识与技能，从事现代酒店业高端服务行业的相关工作，具有良好的语言沟通和酒店经营管理的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设酒店数字化运营概论、食品营养与安全、酒店英语、客源国概况、前厅服务与数字化运营、客房服务与数字化运营、餐饮服务与数字化运营、酒店人力资源管理、酒店督导管理实务、酒店数字化营销等课程。
就业优势：学生毕业后可推荐高星级酒店、国际邮轮、高端民宿、会展、物业管理等行业，从事高星级酒店、国际邮轮等前厅、餐饮、营销、人力资源管理等一线服务工作及基层督导管理、会展物业策划与管理等相关工作。
空中乘务
培养目标：本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向航空运输业的民航乘务职业，能够从事民航客舱服务与安全管理等工作的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设客舱设施与服务、客舱安全与应急处置、客舱服务沟通技巧、民航服务心理学、民航客舱救护、客舱服务英语等课程。
就业优势：空中乘务员、空中安全员、航空公司和机场的贵宾室服务人员、公务机
服务保障工作人员、机场旅客服务人员工作及其他民航商务工作人员。
城市轨道交通运营管理
培养目标：本专业面向城市轨道交通行业的客运服务、票务管理、客运组织、行车组织等岗位（群），培养适应经济社会发展需要，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养，掌握专业知识与技能，从事设备运维、乘客服务、票务事务处理、客流疏导、行车作业、突发事件应急处置相关工作的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设城市轨道交通机电设备运用、城市轨道交通自动售检票系统及票务处理、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通车站行车组织、城市轨道交通应急处置等课程。
就业优势：学生毕业后可从事城市轨道交通控制中心调度员、值班站长、行车值班员、客运值班员、售票员、安全员等岗位，也可以在国家铁路运输部门从事客货运输工作。
婴幼儿托育服务与管理
培养目标：本专业主要研究婴幼儿托育相关领域的基本知识和婴幼儿现代健康管理理念，参与婴幼儿成长实践的训练和开发，掌握早教中心和婴幼儿园领域教育的特点，了解婴幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进婴幼儿全面发展的策略方法。培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有跳、说、弹、唱的基本能力，有采集和管理婴幼儿或群体健康信息并对其进行健康疾病预测、风险评估、监测、分析、健康指导、健康维护能力，从事婴幼儿教育、保育等工作者，热爱婴幼儿教育事业的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设托育政策服务法规与职业伦理、托育机构组织管理导论、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿回应性照料、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病预防与照顾、婴幼儿行为观察与记录、托育园机构管理事务等课程。
就业优势：学生毕业后可以直接投身于各类托育机构，如幼儿园、早教中心、亲子园等。可以担任教师、保育员、婴幼儿发展引导员等角色，负责婴幼儿的日常照护、教育教学工作以及家长沟通等。也可在社区卫生服务中心、儿童保健所等卫生保健机构中从事婴幼儿健康管理工作，如健康监测、健康指导等。
学前教育
培养目标：本专业培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。以实践型授课模式为主，激发学生学习潜能，重视培养学生技能。学前教育专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、团队协作和创新意识，较强的就业潜能和可持续发展的能力的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、学前教育概论、教师口语、数字化教育技术应用、幼儿园教师艺术技能、教师职业道德、教育政策法规、幼儿园课程概论、幼儿游戏与指导等课程。
就业优势：学生毕业后可从事各类托幼园所的教师岗位，或在学前教育机构和社会儿童教育相关领域担任教育、管理、服务岗位。
视觉传达设计（室内设计）
培养目标：本专业培养具有较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向印刷、广告、装饰、文化艺术、数字内容服务行业的工艺美术与创意设计专业人员、专业化设计服务人员等职业，能够从事视觉传达设计、平面设计、广告策划与设计、包装设计、印前处理与制作、新媒体设计、美术编辑等工作的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设版面设计、新媒体视觉设计、绿色材料与工艺、品牌设计、包装设计、字体设计、书籍设计、界面设计等课程。
就业优势：学生毕业后可从事企（事）业单位的设计部门、学校、科研单位、广告公司、互联网公司、包装公司、出版社等。在广告公司可担任美术指导、广告设计师、广告策划、文案创意、平面设计师。也可从事互联网行业中网页设计师、美工、平面设计师、视觉设计师、UI设计师等。
社会体育
培养目标：本专业面向体育行业的社会体育指导员、社会体育活动组织管理人员、国民体质监测服务人员等岗位（群），培养能够从事全民健身体育项目指导与培训，社会体育活动的组织管理，国民体质监测服务等工作的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设运动解剖基础、运动生理基础、运动心理基础、体育保健学、体育教学方法指导、体能训练理论与方法、体育游戏、田径、社会体育指导、体育社会活动组织与管理等课程。
就业优势：社会体育指导员、游泳救生员、国民体质监测服务人员以及健身俱乐部、健身健美培训机构、体育类公司、营养品产品公司等社会体育管理与服务机构的工作人员等。
健身指导与管理
培养目标：本专业面向体育行业的体育专业人员、健身和娱乐场所服务人员等职业群，培养能够从事运动功能筛查与教学、体态评估与纠正、运动营养咨询与指导、健身教学与训练、健身咨询与指导、健身客户服务与管理等工作的高素质技术技能型人才。
专业课程：本专业开设运动解剖基础、运动生理基础、健身教练基础、健美操、实用运动处方、实用体育管理学、身体运动功能训练、运动营养学、体育保健学、器械健身指导等课程。
就业优势：学生毕业后可从
事游泳救生员、球类教练以及健身俱乐部、健身健美培训机构、体育类公司等社会健身管理与服务机构等工作。
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2024年7月2日
