为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动思政课改革创新，近日，我校马克思主义学院组织思政课教师和学生党员代表赴兰考开展思政课实践研学活动。本次活动是我校深化“大思政课”建设的重要举措，通过理论教学、现场观摩、实践体验、专题研讨等多种形式，探索新时代思政教育创新路径。

理论奠基：深化思想认识，筑牢信仰之基

在研学活动启动前，我校马克思主义学院进行了周密的准备工作。首先组织专题理论学习，系统梳理焦裕禄精神的历史脉络与时代价值。通过《焦裕禄精神与党的群众路线》《焦裕禄精神的当代意义》等专题讲座，结合分组研讨、案例分析等多种形式，使师生们深入理解焦裕禄精神的丰富内涵和实践要求。这些理论学习不仅包括焦裕禄同志的生平事迹，更着重探讨其在新时代的教育意义，特别是对青年学生成长成才的启示作用。

在理论准备阶段，马克思主义学院特别注重将焦裕禄精神与当前思政课教学内容相结合。通过设计专题教学方案，将焦裕禄精神的核心要义分解为“为民服务的公仆情怀”“求真务实的工作作风”“迎难而上的奋斗精神”“廉洁奉公的道德情操”等多个教学模块，每个模块都配备了相应的理论支撑和实践案例。这种系统化的理论准备，为实地研学奠定了坚实基础，确保活动开展有的放矢、富有成效。

现场教学：追寻红色足迹，传承红色基因

在焦裕禄纪念园，全体师生整齐列队，怀着崇敬的心情举行庄重的纪念仪式。敬献花圈、肃立默哀，每一个环节都凝聚着对这位人民公仆的深切缅怀。

纪念馆内，师生们通过观看历史实物、图片资料和影像记录，全面了解焦裕禄同志在兰考的工作历程。展陈的办公用品、生活物品等实物，生动展现了焦裕禄同志艰苦奋斗、勤政为民的工作作风。在参观学习过程中，师生们特别关注焦裕禄同志的工作方法。从他使用过的调查研究笔记、绘制的治理图纸等珍贵文物中，深刻感受到共产党人实事求是的工作态度。这些实物资料不仅记录了历史，更传递着焦裕禄同志深入基层、联系群众、求真务实的工作作风，为师生们提供了生动的学习素材。

情景体验：感悟精神力量，深化情感认同

在象征着焦裕禄精神的“焦桐”树下，师生们开展现场教学活动。通过讲解员的详细介绍，了解这棵泡桐树背后的故事，感受焦裕禄同志带领群众治理风沙的艰辛历程。站在郁郁葱葱的树荫下，师生们仿佛穿越时空，亲眼目睹了当年焦裕禄同志带领兰考人民战天斗地的动人场景。

在黄河故道现场教学点，师生们实地考察兰考“三害”治理的历史现场。通过现场讲解和实地观察，深入了解焦裕禄同志尊重规律、科学求实的工作方法。教学过程中，指导教师结合地理环境特征，详细解析了当年治理风沙、内涝、盐碱地的具体措施，使抽象的理论知识变得具体可感，增强了思政教育的感染力。

实践考察：见证时代发展，坚定“四个自信”

沿着习近平总书记考察足迹，师生们走访张庄村等乡村振兴示范点。通过实地参观村容村貌、特色产业园区，深入了解当地在脱贫攻坚、乡村振兴等方面的实践探索。在张庄村史馆，通过新旧对比的展示方式，师生们直观感受到兰考发生的翻天覆地变化。

在考察过程中，师生们重点关注新时代兰考发展的实践经验。通过走访当地企业、参观特色农产品加工车间、与基层干部座谈交流等形式，深入了解焦裕禄精神在新时代的传承与发展。这些鲜活案例不仅展现了兰考的发展成就，更生动诠释了中国共产党执政为民的理念，为思政课教学提供了丰富素材。

研讨提升：巩固研学成果，推动教学创新

活动期间，马克思主义学院组织多场专题研讨。围绕“焦裕禄精神的当代价值”“红色资源融入思政课教学的路径探索”等议题，师生们结合实地研学体会展开深入讨论。研讨内容涵盖理论认识、教学方法、实践应用等多个层面，形成了丰富的研讨成果。

在研讨过程中，教师们重点探讨了将研学成果转化为教学资源的具体路径，包括开发专题教学案例、设计实践教学方案、创新考核评价方式等。学生们则从受教育者的角度，对思政课教学改革提出建设性意见。这些研讨成果为马克思主义学院后续推进思政课改革创新提供了重要参考。

长效机制：深化教学改革，提升育人实效

此次实践研学活动是马克思主义学院推进“大思政课”建设的重要探索，在此基础上，马克思主义学院将进一步深化思政课教学改革。通过建立“理论教学+实践育人”的双轮驱动模式，不断创新教学方式方法，将研学活动中积累的典型案例、感人故事、实践素材等，系统融入各门思政课程的教学内容，使思政课更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。

此次兰考实践研学活动，不仅是一次深刻的理想信念教育，也是一次生动的教学改革创新实践。马克思主义学院将继续深入挖掘红色教育资源，打造更多“行走的思政课”品牌活动，不断提升思政课育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

马克思主义学院

2025年11月1日